“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了全面提高课堂教学水平，提升教师综合素质，促进专业成长，我校于11月27日下午在科技楼双师课堂开展英山一中青年教师“活力课堂”教学大比武活动。

首先，高二年级的明晓杭老师就《电能的输送》课题进行了展示。明老师联系生活实例，积极带动学生探究思考，循循善诱，课堂节奏自然流畅，师生互动和谐，在引导学生探究、思考的过程中体会物理思想，学习物理知识。

接下来，高一年级的伍心语老师以实验探究的方式开展了《力的合成与分解》一课。伍老师通过图片导入、小组合作实验探究等教学方法将问题引导学生自主探究与思考，调动学生学习积极性。学生在不断的思考中，学习物理思维方式与方法，体会物理的思维之美。 

协作教研促提升，聚焦课堂共成长。11月28日，我校物理组在科技楼双师课堂举行集体教研活动。此次活动由黄冈市名师、我校物理教研组长佘运建老师、课改部杨志敏老师共同主持，围绕讲课、评课、组内资料共享建议等环节展开，高一、高二全体物理教师参加了此次会议。

评课环节中，各位老师对两位授课教师提出了自己的建议。佘运建老师首先对两位老师的课堂亮点与建议一一展开。伍老师的课堂引入新颖，重点突出，由实例引出等效替代的思想，阅读实验步骤指向明确，氛围融洽，张弛有度，并对学生的回答正向反馈，但在教学过程中应该注意语言的准确性……明老师的课堂层次清晰，课件精美，板书规范视频讲解有效补充，适时的“课堂练习”运用到位，但题量稍大，还可引导学生小结……

接下来安钢老师提出，明老师课堂节奏合适，但可制作教具，增加课堂吸引力，伍老师亲和力强，但可增加实验小组，提高学生参与度；余刚老师指出，伍老师在展示实验过程中可运用希沃助手，突出亮点；郑昌云老师提出两位老师上课节奏合理，我们应加强学习，打磨课例……

此次教研会的最后，课改部杨志敏老师对两节课也表示高度认可，也提出在此次活动中应注重“活力”，突出学生的主体地位，学生实验与互动必不可少，借此也向青年教师寄予期望：青年教师对重难点、易错点的把握可能不太准确，多听课，多磨课，多做题，加速自身成长。

此次“活力课堂”与物理教研会的成功举行，推动着青年教师茁壮成长；这是契机，推进青年教师教学进步；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；它是动力，把我校的教育教学推向一个又一个新高峰！

（审核：佘运建）