立志先立人 树人德先行
作者：胡福军 发布时间：2018-09-30 07:36 点击次数：
世界著名音乐家贝多芬曾深有体会地说过：“把‘德性’教给你们的孩子，使人幸福的是德而不金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德；使我不曾自杀的除艺术外，也是道德。”高尔基也曾精辟地指出 ，一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有利。而我们古人也有至理名言：“有才无德 ，行不远。” 英山一中也是本着将学生培养成为德才兼备的优秀人才理念出发，在各年级逐步布置德育家庭作业，效果极好，获得家长一致好评。
学生的发展是家长和学校最大的心愿，为了提高学生综合素质，调动学生参与社会实践的积极性，英山一中开展了一系列“德育家庭作业”带回家活动，如“ 帮父母做道拿手菜”“为家庭做一次清洁”“为家族整理名人事迹”“为小区做一次义务劳动”“看望敬老院孤寡老人”等，成效显著。孩子乐在其中，家长喜上眉梢。
英山一中在每次放假前天要求各班班主任都要在黑板上公布放假告知，要求学生注意各种安全，同时布置一份家庭德育作业，作业主要针对孩子平时在家的学习、卫生、劳动等几个方面，制定出相应的措施，规范孩子的行为习惯，并要求家长及时将孩子做作业的视频或者照片上传到家长群。在老师和家长的共同努力下，促使孩子养成自觉劳动的习惯，逐步形成良好的道德认知。
德育作业相对于题海作业、“补习班、特长班”作业来说，可谓情深意长：其一，孩子参加了家务劳动，这对于娇生惯养的独生子女来说，是一次劳动光荣的再教育。其二，孩子在干中学，学中干。亲自劳动，拍摄画面，所感所想还要写下来，劳动课、技术课、知识课相互贯通，一举多得。其三，也是文化课，孩子可以体验不同的节日风俗，感受传统与现代文化。其四，也是德育课，孩子在劳动中体验到了父母的不易，培养了爱心，懂得了感恩。德育作业妙就妙在它激发了孩子的主动性、实践性，不知比被动式教育要好多少倍。
这样的活动也得到了家长广泛的赞誉。许多家长反映：孩子变得懂事多了，会体贴人了。一位家长说：“看着孩子变乖了，自己整理好东西、帮大人盛饭、洗碗……心里真高兴，比他考试考一百分还高兴啊。”还有一位家长说：“布置的这些德育家庭作业很有意义，希望学校多搞这样的活动，并能坚持下去……”
我们为“德育作业”叫好，愿这样的“德育作业”越来越多。
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