12月28日上午，《县域构建“活力课堂”教学实践研究》子课题结题鉴定会（高中组）在我校举行。县教科院党总支书记熊燕、分管教科研副院长王应宗，教研员郑珊、段炼，县教科研专家库成员徐观明一行对我校和长冲高中的子课题进行课题结题鉴定。我校校长陈锐、副校长方爱武以及来自两所高中的课题组人员参加会议，会议由郑珊主持。

    陈锐代表学校向与会人员致欢迎辞。他表示，县教科院牵头组织的活力课堂课题研究，为老师们创造了观摩学习、博采众长、研讨交流、专业提升的平台，促进了我校教育教学质量稳步提升。诚恳希望各位专家不吝赐教，提出宝贵建议，帮助我们反思不足、找准问题、出谋划策、继续提升。

    一中子课题主持人刘春利和长冲高中子课题主持人叶红华课题负责人向与会专家作结题汇报。她们从课题的研究背景、文献综述、研究内容研究目标、研究方法、研究过程、研究成果、研究反思与展望等方面进行了详细的阐述。各子课题成员代表结合自身参与课题研究的心得感悟进行了补充性发言。

   专家们通过听取报告、查阅资料、问题质询等环节，肯定了两个子课题的价值，一致认为课题组做了大量的工作，开展了真实的研究，取得的成果值得推广。同时，对课题组提出了宝贵意见，如研究报告的部分表述要进一步规范、研究结论的佐证资料要进一步完善、研究成果的提炼要进一步丰富。王应宗指出，希望各课题组人员再接再厉，进一步修正、优化研究报告，继续深化课题研究，提炼和推广研究成果，更好地服务于教师专业发展、学生长远发展和学校内涵式发展。

   笃行蓄力精求索，潜心究满庭芳。结题不是终点，研究永远在路上。今后，我们要以科研课题作引领，常态化开展实践探索，进行相关“变式”研究，进一步巩固课题成果并提高应用效果，为教育教学催生新的生长点。