2020，每个人都了不起

2020年，注定是不平凡的一年。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。在学校党委的正确领导下，高二全体师生同心同德、克服困难，履职尽责、砥砺前行。每一位老师都兢兢业业、用心育人；每一位同学都不甘人后、积极进取；每一个班级都团结友爱、奋力拼搏。回首过往，一个个美好而温暖的平凡故事浮现在眼前，每一个内心澎湃的瞬间画面扑面而来，这是难忘的时光，也是前行的力量……

疫情防控篇

     疫情无情，一中有爱。2020年初，由于受疫情影响，学生无法返校，只能数月居家学习。高二年级13位班主任分成四个小组，跋山涉水，走村串户，将课本送到学生手中，赢得了学生和家长的一致好评。

  任课老师纷纷化身“主播”，开启线上教学。即使困难重重，在年级组和各个任课老师的共同努力下，线上教学有序开展。复学复课后，疫情防控力度不减，每天坚持晨、午、晚“三测温”和“日报告”，及时了解并上报师生身体健康情况。

教学教研篇

 以研带学，以研促教。高二年级组积极加强备课组建设，各备课组长以身作则，带领全组老师认真落实各个教学环节，备课、教学、教研、批改、辅导、反思，件件抓细节重效果。每周二开展集体备课活动，做到有主讲、有交流、有总结。

 建立定期教学检查监管反馈机制，定期召开学生座谈会，进行学生问卷调查，了解教师课堂教学和师生沟通情况，并及时向老师反馈，有则改之无则加勉。加强教学过程管理，定期对老师的备课笔记、听课笔记、作业批改情况进行认真检查。精心组织月考工作，及时做好试题分析和教学质量分析。组织教师积极参与“党建＋课堂教学质量提升工程”活动，做到全员参与、不漏一人，以此为契机推动“有效课堂”的研究和探讨，促进了青年教师的专业成长。

团队建设篇

 注重团队建设，打造和谐年级。四支力量合力推动高二年级扎实前行。全体班主任以校为家，爱生如子，管理班级“有情、有法、有效”。13位班主任任劳任怨、起早摸黑，坚持每天早自习、课间操、午自习、晚自习、晚送寝按时到岗，风雨无阻。面向全体对学生，一视同仁，关怀学生悉心耐心，师生沟通注重技巧，紧跟四类学生——“重点生、希望生、学困生、问题生”。科任老师爱岗敬业，乐教善教，精心备课，认真上课，课堂教学循序渐进，注重基础知识落实和学科核心素养培养。备、讲、辅、改、考落实到位，课外答疑辅导落实到位。班内学生小组建设有序，典型示范，互帮互学互，打造“安静教室、有效课堂”态势良好。家校沟通常态化，多次召开学生家长座谈会，强化家校合作沟通，共商对策，同心同行，协同育人，静待花开。

年级管理篇

 高二年级组始终坚持管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时的管理思路，突出时间管理、环境管理、班级管理、安全管理。时间管理落实“准”字，每天早晨逸夫楼前迟到学生签名，一月一通报。环境管理营造“静”字，积极营造“安静教室、有效课堂”的学习环境。班级管理强化“实”字，突出“班风、学风、考风”的营造。安全管理重视“细”字，全程关注“问题学生”、“学困生”重视学生心理健康教育。落实值日制、通报制、例会制、监管制、考核制。建立年级领导牵头一日三查、班主任楼层值日、学生干部值日。值日巡视情况及时在教师群通报，每周例会通报、一月广播通报。每周一晚班主任例会时间通报情况、指出问题、交流方法、布置任务。对严重影响班风、严重违反校纪校规，年级组协助班级组建“问题学生”行为规范培训班，确保班风文明良好。依据政教处班主任量化考核方案，年级组考核部分全程数字量化考核。

政教德育篇

 针对学生，高二年级组在日常行为规范、生活习惯、思想修养、学习方法等方面提出具体要求，疏堵结合，奖惩分明，定位德育目标，规范学生行为。针对教师，加强德育队伍建设，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，增强教师的立德树人意识和全员育人意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生、感染学生、引导学生。针对班主任，加强班主任队伍建设，每周一晚班主任例会交流经验、分享方法，不断提高班主任工作水平。上好每一节主题班会课，对学生进行安全教育、防疫教育、感恩教育、励志教育、心理健康教育等。重视每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持国旗下讲话每周一个教育主题，做到仪式规范、振奋人心。针对学生干部，建设一支得力的学生班干队伍，选取优秀学生担任班干，模范带路，以点带面，进一步优化班风和学风。

 “心之所向，素履以往”。展望2021，高二年级组将不忘初心，继续努力，在抓养成、重课堂、强管理、促教研等方面不断探索，积极实践，求真务实，使各项工作更上一层楼，为实现“和谐一中、法治一中、幸福一中、创新一中、美誉一中”的愿景贡献力量!